Utilizarea mediilor virtuale de învăţare în şcoala românească
Utilizarea instumentelor IT și a mediilor electronice promovate de TIC duce la o îmbunătățire complexă a procesului de învățare. O bunăƒ utilizare a acestor instrumente poate fi eficientă în comunicarea dintre profesor şi elev, motivându-l pe cel din urmă pentru studiu. Utilizarea calculatorului în activitatea didactică poate deveni eficientă în măsura în care personalul implicat este un bun utilizator și de asemenea este conștient de modalitatea efectivă de folosire la disciplina predata.
Introducerea în şcoală a Internetului şi a tehnologiilor moderne duce la schimbări importante în procesul de învăţământ.
Utilizarea calculatorului are numeroase avantaje :
· Întărirea motivaţiei elevilor în procesul de învăţare
· Stimularea gândirii logice şi a imaginaţiei
· Instalarea climatului de autodepăşire, competitivitate
· Stimularea capacităţii de învăţare inovatoare, adaptabilă la condiţii deschimbare socială rapidă
· Consolidarea abilităţilor de investigare ştiinţifică
· Asigurarea unui feed-back permanent, profesorul având posibilitatea de a reproiecta activitatea în funcţie de secvenţa anterioară
· Facilităţi de prelucrare rapidă a datelor, de efectuare a calculelor, de afişarea rezultatelor, de realizare de grafice, de tabele
· Dezvoltă gândirea astfel încât pornind de la o modalitate generală de rezolvare a unei probleme elevul îşi gaseste singur răspunsul pentru oproblemă concretă
· Asigură pregătirea elevilor pentru o societate bazată pe conceptul deeducaţie permanentă (educaţia de-a lungul întregii vieţi)
· Determină o atitudine pozitivă a elevilor faţă de disciplina de învăţământ lacare este utilizat calculatorul
· Ajută elevii cu deficienţe să se integreze în societate şi în procesul educaţional
Calculatorul este extrem de util deoarece simulează procese şi fenomene complexe pe care niciun alt mijloc didactic nu le poate pune atât de bine în evidenţă. Astfel, prin intermediul lui se oferă elevilor, modelări, justificări şi ilustrări ale conceptelor abstracte, ilustrări ale proceselor şi fenomenelor.
